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圖：養心殿坐落在紫禁城內廷，是清代八朝君主居住和辦公的一座宮殿
歷史文物是理想的中國歷史科教材，因為它有以下的特點：首先，文物本身不但是物質文化實體，同時也是含有精神靜電排油煙機文化的實體；其次，文物有具體的形象，往往能對學生產生感染力，是其他任何教材都無法替代的；再次，文物具有民族性的特點，有凝聚民族的力量。
養心殿文物首次出宮
近日香港藝術館借用瞭香港文化博物館的展廳，舉辦瞭一靜電機推薦個名為“八代帝居─故宮養心殿文物展”的活動，養心殿內文物、陳設等皇室用器，首次出宮展出。是次展覽選取其中二百多件具代表性的展品，借助場景原狀展陳，將養心殿的特點重現在參觀者的眼前。
我在學校曾舉辦過多次參觀歷史文物展覽的活動，因為我相信文物展可發揮四方面的教育功能：
首先，歷史文物有傳播文化知識的功能。歷史文物往往是記載歷史人物的事跡，並儲存著社會、政治、軍事、文化等各種知識和信息。養心殿坐落在紫禁城內廷，是清代八朝君主居住和辦公的一座宮殿。清代自雍正皇帝開始，養心殿便成為瞭皇帝日常起居和理政的“傢居辦公室（home office）”，此後的七代皇帝皆以養心殿為寢殿。
在清末同治時期，養心殿東暖閣設皇帝禦座，面向西，其後設太後的禦座。同治皇帝親政前，都是坐在禦座上，政務由簾後的慈禧與慈安太後裁決。1912年，隆裕太後率宣統皇帝在養心殿頒發王朝的最後一道詔書，正式宣佈清室退位。兩件事例反映出清代不少歷史大事，都是發生在養心殿裡。可見，在展覽場地上透過講授歷史文物，實在是傳播文化知識的理想方法。
其次，傳播精神文明是歷史文物可發揮的另一項功能。透過參觀歷史文物，老師可對學生進行思想道德教育，如孝順父母、為民服務、遵守公義、愛護文物等正向價值觀。康熙六十一年，康熙皇帝病逝。雍正皇帝選定瞭養心殿為寢殿，為父皇守孝三年。清宮傳統隻是二十七日，雍正定為三年，盡顯孝心。雍正皇帝這種傳統盡孝的精神，實是值得我們學習的榜樣。
提高學生藝術素質
最後，認識歷史文物有助提高學生的藝術素質。養心殿內的文物藝術風格和特色，是學習中國藝術的上佳教材。三希堂是養心殿前殿最西的一間小屋，裝載王羲之的《快雪時晴帖》、王獻之的《中秋帖》、王珣的《伯遠帖》這三件古代墨寶。今次文物展雖隻是展出瞭復製品，然而亦無礙我們介紹中國書法藝術之特色。
因此，我認為“八代帝居─故宮養心殿文物展”活動，不單單隻是一個慶祝回歸20年的紀念活動，它更是一個具備多功能的教育活動，包括：傳播文化知識、培養精神文明、提高藝術素質。
香港藝術館資深導賞員 李偉雄
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